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伶俐校园建设近况
随着我国教育改革的赓续深化、教育领域信息化取得了长足的进步，黉舍都购买或研发了一些教育信息化应用体系。但大多为“按需、逐个、自力”的建设，另外因为自力进行数字校园建设，导致黉舍间的资源无法进行共享，最终形成了以“数据孤岛”、“应用孤岛”、“硬件孤岛”、“资源孤岛”组成的“孤岛架构”：
(1) 硬件资源（比如服务器，网络资源等）不能共享，当自己资源剩余的时候，无法分配给其他应用体系，而当自己资源不足时，也无法从其他服务器获取资源；
(2) 每个体系都有自力的安全、管理标准，增长运维管理难度，造成管理紊乱；
(3) 各自有自力的数据库，数据无法共享与交换，无法形成有用的统计报表；
(4) 自力的显现层，信息分散，用户获取信息要在不同的体系间穿梭来回，“人找事”，增长了使用难度；
(5) 地区内的优质资源无法共享，导致各校的教学水平落差越来越大。
伶俐教育是行使新一代信息技术更好地实现“为全体门生服务”的新教育模式，重要具有五个方面的内涵：
以门生为中间进行教学运动设计，关注个性化学习与发展；
对教学资源集中管理、实时监测、科学分配，并进行实时统计分析；
对教学过程和管理过程实现智能化的决策与管理；
多样化的互动式、体验式教学；
随时随地可方便地共享优质资源。
伶俐校园建设原则
统筹规划、分步实施
从伶俐校园建设目标统筹考虑，同一规划，明确工作义务，有序推进信息化综合应用平台建设。顶层设计，合理分工，分步实施，既能做到上面区县公共服务平台兼容，又有黉舍自力平台，形成资源互通，防止重复建设，避免资源虚耗。
先辈性原则
保证建设的先辈性，数据通过应用主动产生，安全、稳固，不必要单独建设。应用多级私有云和大数据分析技术，将黉舍打造成一流的、实用的、知足将来信息化应用的伶俐校园。
资源最优化原则
节约人力、资源等投入，充分行使原有网络、硬件、软件资源浙江人事考试，实现最低的投入，最大的收益。
同一标准、保障安全
标准规范是教伶俐校园建设的紧张前提，建设应在同一应用开发标准和数据交换接口标准的前提下，在同一的网络平台下，实现各营业体系的互联互通、数据共享。在体系建设和应用过程中，严酷按照国家网络与信息安全的要求，采取响应措施，建立有用的安全保障系统和规范的安全管理系统，珍爱小我隐私和政务安全
以下是伶俐校园的重要内容：
1.初、高中走班制改革，以智能手环体例实现门生教室定位考勤。
2.门生活动体质考核及足球活动能力普及政策驱动对门生体质状态监测。《国务院关于基础教育改革与发展的决定》明确提出基础教育要“贯彻‘健康第一’的思想，切实提高门生体质水平”。
近年来，全球掀起了以“伶俐”为主题自动售货机厂家，以信息技术为支持的全行业变革。尤其是教育行业，时代转变的大背景下，也在进行着全方位的变革。教室作为教师和门生的教学和学习的重要场地，势必也要追随时代的脚步。具有伶俐技术、伶俐应用、伶俐管理等特性的伶俐教室已经成为新的建设热点。
本次方案伶俐校园平台建设包含：基础功能应用，例如实时视频、录像回放、云台控制等，完成日常安保工作。（包含一个分控中间平台）
深度应勤奋能：云存储、云择要检索、人脸识别、车辆管理，定制版校园三维GIS地图等，运用科技手段提高应急处置能力。
运维管理平台功能：包含设备、录像的运行状况，视频质量的状况，保障整个体系健康稳固的运行。本次的指挥校园方案照旧以智能化体系为主，未涉及到伶俐课堂的内容，比如通过人脸特性识别，门生上课是否认真听讲网络营销培训，以及通过人脸识别来做门生考勤，计算门生的出勤率，本次的方案以详细的需求进行分析，并未涉及到如今火热的云计算和大数据分析平台，后面有新的需求，在此文档中在进行添加。
伶俐校园和伶俐教育的关系
实施伶俐教育，必要构建和为门生提供富有伶俐的学习环境。打造新时代的伶俐校园,是伶俐教育的前提条件和物质基础。
伶俐校园综合运用云计算、物联网、移动互联、大数据、人工智能、社交网络、知识管理、假造实际等新兴信息技术，周全感知校园物理环境，智能识别师生群体的学习、工作情景和个体特性。在网络空间建立校园假造映像广告策划公司，将黉舍物理空间和数字空间有机衔接起来，通过网络空间的计算掌握校园运行规律并反馈、控制物理空间，为师生建立智能开放的教育教学环境和便利舒适的生活环境，改变师生与黉舍资源、环境的交互体例，开展以人为本的个性化创新服务，实现黉舍伶俐运行，支持黉舍开展伶俐教育。
目前，世界范围内正掀起新一轮基于信息化的教育创新和改革的浪潮。我国很多地区和黉舍积极探索伶俐教育和伶俐校园建设。党的十九大报告中提出“努力让每个孩子都能享有公平而有质量的教育”的要求，教育部也在2016年教育信息化工作要点中首次正式提出伶俐校园建设与应用。伶俐教育和伶俐校园已成为教育信息化发展的高级阶段和新的形态。
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伶俐校园建设近况
随着我国教育改革的赓续深化、教育领域信息化取得了长足的进步，黉舍都购买或研发了一些教育信息化应用体系。但大多为“按需、逐个、自力”的建设，另外因为自力进行数字校园建设，导致黉舍间的资源无法进行共享，最终形成了以“数据孤岛”、“应用孤岛”、“硬件孤岛”、“资源孤岛”组成的“孤岛架构”：
(1) 硬件资源（比如服务器，网络资源等）不能共享，当自己资源剩余的时候，无法分配给其他应用体系，而当自己资源不足时，也无法从其他服务器获取资源；
(2) 每个体系都有自力的安全、管理标准，增长运维管理难度，造成管理紊乱；
(3) 各自有自力的数据库，数据无法共享与交换，无法形成有用的统计报表；
(4) 自力的显现层，信息分散，用户获取信息要在不同的体系间穿梭来回，“人找事”，增长了使用难度；
(5) 地区内的优质资源无法共享，导致各校的教学水平落差越来越大。
伶俐教育是行使新一代信息技术更好地实现“为全体门生服务”的新教育模式，重要具有五个方面的内涵：
以门生为中间进行教学运动设计，关注个性化学习与发展；
对教学资源集中管理、实时监测、科学分配，并进行实时统计分析；
对教学过程和管理过程实现智能化的决策与管理；
多样化的互动式、体验式教学；
随时随地可方便地共享优质资源。
伶俐校园建设原则
统筹规划、分步实施
从伶俐校园建设目标统筹考虑，同一规划，明确工作义务，有序推进信息化综合应用平台建设。顶层设计，合理分工，分步实施，既能做到上面区县公共服务平台兼容，又有黉舍自力平台，形成资源互通，防止重复建设，避免资源虚耗。
先辈性原则
保证建设的先辈性，数据通过应用主动产生，安全、稳固，不必要单独建设。应用多级私有云和大数据分析技术，将黉舍打造成一流的、实用的、知足将来信息化应用的伶俐校园。
资源最优化原则
节约人力、资源等投入，充分行使原有网络、硬件、软件资源浙江人事考试，实现最低的投入，最大的收益。
同一标准、保障安全
标准规范是教伶俐校园建设的紧张前提，建设应在同一应用开发标准和数据交换接口标准的前提下，在同一的网络平台下，实现各营业体系的互联互通、数据共享。在体系建设和应用过程中，严酷按照国家网络与信息安全的要求，采取响应措施，建立有用的安全保障系统和规范的安全管理系统，珍爱小我隐私和政务安全
以下是伶俐校园的重要内容：
1.初、高中走班制改革，以智能手环体例实现门生教室定位考勤。
2.门生活动体质考核及足球活动能力普及政策驱动对门生体质状态监测。《国务院关于基础教育改革与发展的决定》明确提出基础教育要“贯彻‘健康第一’的思想，切实提高门生体质水平”。
近年来，全球掀起了以“伶俐”为主题自动售货机厂家，以信息技术为支持的全行业变革。尤其是教育行业，时代转变的大背景下，也在进行着全方位的变革。教室作为教师和门生的教学和学习的重要场地，势必也要追随时代的脚步。具有伶俐技术、伶俐应用、伶俐管理等特性的伶俐教室已经成为新的建设热点。
本次方案伶俐校园平台建设包含：基础功能应用，例如实时视频、录像回放、云台控制等，完成日常安保工作。（包含一个分控中间平台）
深度应勤奋能：云存储、云择要检索、人脸识别、车辆管理，定制版校园三维GIS地图等，运用科技手段提高应急处置能力。
运维管理平台功能：包含设备、录像的运行状况，视频质量的状况，保障整个体系健康稳固的运行。本次的指挥校园方案照旧以智能化体系为主，未涉及到伶俐课堂的内容，比如通过人脸特性识别，门生上课是否认真听讲网络营销培训，以及通过人脸识别来做门生考勤，计算门生的出勤率，本次的方案以详细的需求进行分析，并未涉及到如今火热的云计算和大数据分析平台，后面有新的需求，在此文档中在进行添加。
伶俐校园和伶俐教育的关系
实施伶俐教育，必要构建和为门生提供富有伶俐的学习环境。打造新时代的伶俐校园,是伶俐教育的前提条件和物质基础。
伶俐校园综合运用云计算、物联网、移动互联、大数据、人工智能、社交网络、知识管理、假造实际等新兴信息技术，周全感知校园物理环境，智能识别师生群体的学习、工作情景和个体特性。在网络空间建立校园假造映像广告策划公司，将黉舍物理空间和数字空间有机衔接起来，通过网络空间的计算掌握校园运行规律并反馈、控制物理空间，为师生建立智能开放的教育教学环境和便利舒适的生活环境，改变师生与黉舍资源、环境的交互体例，开展以人为本的个性化创新服务，实现黉舍伶俐运行，支持黉舍开展伶俐教育。
目前，世界范围内正掀起新一轮基于信息化的教育创新和改革的浪潮。我国很多地区和黉舍积极探索伶俐教育和伶俐校园建设。党的十九大报告中提出“努力让每个孩子都能享有公平而有质量的教育”的要求，教育部也在2016年教育信息化工作要点中首次正式提出伶俐校园建设与应用。伶俐教育和伶俐校园已成为教育信息化发展的高级阶段和新的形态。
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